Mi Setiembre

Se nos va el mes de Setiembre, el famoso "Mes patrio" en el que todos recordamos la independencia de nuestro país, nuestra libertad y el amor hacia la patria...

Se termina el mes de Setiembre y se olvidan todos estos valores cívicos que salen a la luz una vez al año. Por ahí leí "Se es tico todos los días" y de razón tiene mucho. Vivimos bajo el límpido cielo azul de una patria que nos cobija con sus leyes, sus deberes con sus respectivos derechos. Un cielo que se pinta de tenues colores cada día cuando salimos a trabajar. Un cielo que resplandece en los rostros de nuestro ejército, los estudiantes. Esos que también se olvidan de su patria los 11 restantes meses del año. Pero, ¿por qué nos olvidamos tan fácil de esto?, ¿nos lo recuerdan solamente el ver banderas hasta en las tiendas y en las calles?

Himnos preciosos que son poemas a la patria se cantan una vez al año...Bailes folklóricos, desfiles (que están por desaparecer debido a la inseguridad ciudadana) desaparecen el resto del año...

También aparecen cuando las elecciones.

¿¿No tiene importancia acaso el rescatar los valores cívicos TODO EL AÑO?? Con mis estudiantes pregunté en clase: ¿Por qué es importante rescatar los valores cívicos y las tradiciones? La respuesta fue la siguiente: Para que se conserven, para que no se pierdan, para que se mantengan...Exacto, la misma respuesta dicha con diferentes palabras. Es bueno que rescatemos la verdadera importancia de mantener las tradiciones. Deben saber los estudiantes que la historia no es solamente para abarrotarles de materia y conocimientos que ellos no le ven sentido. Hacerles saber que mirar el pasado no es sólo para conocer la historia sino también para analizar los errores y los triunfos, evitando repetirlos errores y siguiendo el ejemplo de los triunfos. Y que ésto no sea únicamente durante el mes de Setiembre, o ¿no somos ticos todos los días?

¿Y qué hay del compañerismo?

¡Qué bonito es ver los niños ilusionados con la entrada a clases! No solamente por el conocimiento que van a adquirir (mentira que asisten por eso, muchos ni lo piensan) sino también por el montón de amigos que van a hacer y experiencias que van a compartir. Pero, ¿qué pasa cuando estas situaciones de amistades se convierten en un problema dentro del centro educativo? Sabemos que la etapa más importante del desarrollo de las personas ocurre principalmente en la niñez y adolescencia y lo importante que es para ellos también cultivar experiencias agradables durante esta etapa. Se habla actualmente sobre la violencia que se está generando dentro de las instituciones de enseñanza, pero ya no solo hacia los profesores sino entre los mismos estudiantes. Puede haber miles de factores que provoquen este tipo de reacciones por parte de los estudiantes tanto fuera como dentro de la escuela, factores sociales, económicos, situaciones de familia entre otros, pero se busca y se discute sobre qué tipo de soluciones podemos tomar en cuenta. Es muy fácil ponerse a pensar que está habiendo problemas y hay que encontrar soluciones, pero ¿no es acaso más fácil recurrir a la raíz del problema y, aparte de solucionar los existentes, prevenir futuros conflictos? y sobre estos existentes se debe realizar una solución pacífica de conflictos. ¿Que a quién le corresponde esta labor? Dentro de la institución educativa es función de todos el personal docente pero principalmente del orientador en conjunto con el profesor guía, sabemos que el profesor guía tiene más roce con los estudiantes que el orientador. Si el problema es detectado por el profesor inmediatamente se debe tratar antes de que sea un problema mayor mediante conversaciones privadas con ambas partes del problema y tratar de encontrar la solución que beneficie a ambas partes o a la que tenga más razón de ser, sin justificar ninguna acción negativa hacia las demás partes. Se trata de llegar a un acuerdo, ¡hablando se entiende la gente! En cuanto a intentar prevenir situaciones futuras en esto tenemos al resto del personal docente encargado de los estudiantes dentro de la misma clase. Estamos acostumbrados al sistema conductista, a ver al docente frente a la clase escribiendo en la pizarra y los estudiantes copiando como máquinas sin llegar a una mejor comprensión de lo que se está observando. No digo que esté mal siempre y cuando no sea la misma situación diaria tediosa y repetitiva sino que se complemente o complete con otro tipo de actividades de mediación más relacionadas con experiencias nuevas o cercanas a los mismos estudiantes. Dentro de este tipo de actividades está el muy importante trabajo en grupo, siento que hasta cierto punto no existe mejor manera de hacer que la clase no resulte cansada para los chicos. Esta actividad aparte de fomentar los valores sociales como el compañerismo, la puntualidad y otros sirve para socializar dentro de la clase, generar relaciones de confianza y de respeto, lo cual evita que existan conflictos en un futuro.

Es cuestión de poner manos a la obra y comenzar con acciones que fomenten seriamente los valores en los estudiantes. En nuestras manos está que el aprendizaje de los jóvenes se desarrolle de la mejor manera sin obstáculos que puedan incluso motivarles a desertar de la educación. Es cierto que existen conflictos ¡habrá que solucionar, pero también comenzar a prevenir! Que no se convierta en otra razón para bajar la calidad de la educación sino tomarlo como punto de referencia para mejorar la educación en nuestro país y también fuera de nuestras fronteras. ¡Hay que defender el futuro profesional de nuestros estudiantes y ayudarles a forjarlo de la mejor manera!

¡A favor de la madre tierra!

Nunca es tarde para darse cuenta de las cosas. Diariamente nos rodean sucesos espantosos, noticias de aconteceres que nos preocupan pero cuando uno ve que hay personas que se preocupan por hacer algo para contraarrestar lo que sucede en nuestro país es verdaderamente reconfortante.
Hoy vengo a sentarme a mi computadora a escribir una nueva entrada en mi blog sobre algo que me llamó mucho la atención, un reportaje del programa "7días-Paraísos Sostenibles". Es notable la labor de muchísimas personas en nuestro país que se preocupan por hacer algo para cuidar a nuestro planeta. Existen campañas sobre desarrollo sostenible, sobre salvar al planeta y cuidar los ríos. Recuerdo que en la escuela nos enseñaban a no contaminar los ríos y ahora los vemos y ¡están contaminados! ¿Qué pasó? Ya que tocamos el tema de educación quisiera resaltar la importante labor de los docentes en materia ambiental. Se sabe que los educadores tenemos la obligación de incluir dentro de nuestros planeamientos y de nuestras lecciones los famosos temas transversales, dentro de los cuales se incluye la educación del medio ambiente. Independientemente de si nuestra materia sea estudios sociales, música o ciencias naturales se debe fomentar en los estudiantes la importancia de cuidar el medio ambiente. En el reportaje presentado el día de hoy, en la escuela de una comunidad los niños clasifican botellas para el reciclaje. Es un pequeño aporte pero como dice el dicho "Sin esa gota de agua el mar no estaría completo". No solamente es incluir estos temas en nuestras lecciones sino también hacerlos vivencia mediante visitas, excursiones y proyectos que fomenten la protección del medio ambiente y se prolonguen de las escuelas a comunidades enteras. Está comprobado por todos que se aprende mejor de las experiencias y vivencias así que ¡manos a la obra y a sacar de las aulas a los estudiantes y defender nuestro planeta! ¿Quién dijo miedo?

Si sembramos violencia recogemos violencia

Hoy me inquieta cierto suceso ocurrido el pasado jueves en un colegio de Heredia.
Y ciertas dudas surgen también, ¿por qué hay violencia en las aulas?
Suena quizás muy redundante, los medios de comunicación se preocupan, los padres de familia se preocupan, los profesores nos preocupamos también. Pero llegará como siempre ese punto en el que se habla se discute todo y al final las cosas siguen igual, pero yo quiero compartir con ustedes mis inquietudes al respecto, mi opinión.
¿Por qué se da esta violencia?
Hay ciertos factores importantes que afectan a los estudiantes durante la adolescencia, tanto internos como externos, los cuales tienen sus raíces en ciertos acontecimientos de su cotidianidad.

En nuestra sociedad costarricense y alrededor del mundo tenemos en los hogares (llamados primera escuela de las personas) la familia, la base de la sociedad, donde se presupone se fomenten valores y actitudes principales para el buen desempeño de los niños a lo largo de sus vidas. Dentro de los hogares promedio ambos padres trabajan debido al alto costo de mantener un hogar en pie. Los niños son dejados en guarderías y en manos de personas en las que confiamos le inculquen a los hijos los valores, en lugar de ser ellos los que lo hagan, quienes llegan cansados del trabajo y ven a sus hijos al despedirse en la mañana y al volver en la noche.
Es en este punto donde quiero tocar lo importante de la comunicación desde la infancia, desde que se comienza a externar las primeras expresiones de lenguaje. Los niños deben poder tener la confianza para comunicarse con sus padres, para hablar con ellos tanto de las cosas simples como lo que hicieron durante el día y lo que vieron en la televisión, como los temas que tienen que ver con su crecimiento, su personalidad, sus interese, entre otros temas. Esto se da, lo he visto, pero cada vez en menor cantidad. Son pocos los padres de familia que se sientan realmente a hablar con sus hijos sobre temas de estos y a conversar y crear en el hogar un ambiente no sólo de amor sino también de confianza. Esto de fomentar la comunicación trae consigo los valores requeridos.

A partir de estos problemas o deficiencias de educación en los hogares se recurre al siguiente punto de encuentro en la vida de los jóvenes, las escuelas e instituciones de enseñanza.
Es donde los estudiantes pasan la mayor parte del día, donde aprenden a socializar de maneras distintas a las que se dan en el hogar y donde aprenden también cosas sobre la cultura del país y de fuera d elas fronteras. Es donde se ponen en práctica los valores aprendidos en el hogar, donde se ven reflejados.
Los profesores tenemos en este sitio común una labor importante, que es la de sustituir la enseñanza del hogar por algunos años, de crear ambientes sanos de socialización y de construcción de identidad y personalidad individual y social. De continuar y concluir la enseñanza de los hogares.
Aparte de lo académico, está también la parte moral de las personas, la parte en la que el profesor no es tan sólo una máquina que transmite sus conocimientos a los estudiantes sino que también les transmite valores, predica con el ejemplo: poniendo en práctica los conocimientos, los valores, el respeto, la responsabilidad, etcétera.
Se trata de ofrecer oportunidades a los estudiantes, de ayudarle en su formación no sólo académica sino personal, de darle herramientas para el futuro, para que salga adelante con lo necesario para poder luchar con las adversidades, con los problemas, de aprender a emplear lo que sabe en beneficio suyo y de los demás mediante los valores.
No es negar la comunicación, sino abrir espacios de diálogo entre estudiantes, no sólo para solución de conflictos los cuales se espera prevenir y eliminar desde las primeras señales, sino para que ellos compartan con los demás, para que externen sus sentimientos, sus gustos, para que se den a conocer, su personalidad y las cosas de las cuales se conforman ellos mismos.
Cabe mencionar la labor importante de la educación musical en este punto. No es una materia académica, no es una materia puramente teórica, es una materia práctica, de socialización, es una herramienta forjadora de personalidades fuertes y también es una herramienta de socialización constructiva. Es una labor importante del educador musical el fomentar los valores mediante su materia, el compartir con los demás las músicas que son de su gusto, el demostrar sus diferentes habilidades, el enfrentar sus miedos poniéndose ante los demás con una manera distinta de comunicarse con ellos. Miles de ideas se pueden poner aquí para poner en práctica a la hora de la lección, pero ese no es el punto importante ahora, sino el entender que se debe de actuar lo más antes posible.
También se expone el último factor, no menos importante, la integración de jóvenes y estudiantes a los grupos sociales.
En esta etapa de la vida de los adolescentes es de vital importancia el sentido de pertenencia que ellos quieren experimentar en la sociedad, en los diferentes grupos a los cuales puedan pertenecer. Muchas veces la sociedad no ofrece las suficientes opciones o los estudiantes simplemente no tienen acceso a ellas y se salen de las líneas de comportamiento normal, uniéndose a pandillas, a grupos que nada bueno se puede sacar de ellos. Es importante comenzar a abrir espacios para socialización de los estudiantes, para que ellos se distraigan y empleen esa energía que poseen que puede ser tan aprovechada en buenas actividades, y no sólo abrir los espacios sino invitarles a unirse mediante diferentes actividades que los hagan sentir cercanos a ello.
No se trata de echarle la culpa a alguien, si hay problema dentro de las aulas hay algo en el sistema que está fallando. Si se busca un culpable se pierde tiempo, se debe en cambio buscar el punto central del conflicto y poner soluciones efectivas para arrancar las raíces del mismo y así poder progresar. Recordemos que los jóvenes no son el futuro del país, sino que son el hoy, ellos también viven diariamente como las personas adultas y sufren y sienten, ellos también se ven afectados por nuestras decisiones y también tienen voz para hablar y opinar, esa energía que tienen empleada de mejores maneras puede hablar al mundo de mejores maneras también.